Lointaine ? Abstraite ? Austère la science ? Passionnés, enthousiastes, imaginatifs les chercheurs. Face à une baisse d’intérêt des élèves pour les disciplines et les carrières scientifiques et technologiques, impulser la rencontre entre le monde de l’enseignement et celui de la recherche scientifique est un enjeu de taille. Tel est bien l’objectif du partenariat pédagogique qui se noue aujourd’hui entre l’Académie de Paris et le CEA.

Cette signature vient renforcer une collaboration initiée déjà depuis plusieurs années. En tant qu’organisme de recherche de premier plan, le CEA considère qu’il appartient à sa mission de service public de contribuer à la diffusion et à la valorisation de la culture et de la démarche scientifiques.

L’Académie de Paris et le CEA associent donc leurs moyens pour favoriser le rapprochement entre les chercheurs et les établissements scolaires, notamment dans le cadre des grands événements en lien avec le développement de la culture scientifique (année internationale de la chimie, semaine du développement durable, fête de la science…).

Dans le cadre de cette convention, le CEA accompagnera la mise en œuvre de l’Enseignement intégré des sciences et de la technologie (EIST) dans sept collèges de Paris dès la rentrée prochaine, en favorisant les rencontres entre les scientifiques et les professeurs et leurs élèves. D’ores et déjà, plusieurs partenariats avec des établissements scolaires ont été engagés. A titre d’exemple, en 2011-2012, un projet de « culture scientifique » dans le domaine de la santé s’est initié au lycée Jacques Monod (5ème) pour une classe de terminale BEP, carrières sanitaires et sociales. Afin d’acquérir une bonne connaissance des dernières recherches dans les sciences du vivant, les élèves ont été notamment accueillis dans les grands laboratoires à la pointe de la recherche (laboratoire d’étude du prion, Plateforme de neuroimagerie NeuroSpin, Génopôle…). Au collège Aimé Césaire (18ème), c’est un « voyage sur Mars » que les élèves de 5e prépareront avec leurs professeurs et les astrophysiciens du CEA. Cette réflexion leur donnera l’occasion de croiser les différentes disciplines scientifiques qu’un tel projet suppose de mobiliser (physique, mathématique, biologie…).

Dans le cadre de ces partenariats, le CEA met à disposition les ressources et les compétences dont il dispose pour favoriser la mission culturelle de l’Académie de Paris. Il contribue, à son échelle et en coordination avec les enseignants, à la mise en œuvre des programmes d’enseignement, en fonction des orientations et priorités exprimées par l’Académie de Paris.

Cette contribution peut également se traduire par l’organisation de journées pédagogiques, de stages ou d’actions de formation initiale ou continue destinées aux enseignants de l’Académie de Paris. En 2012, le CEA a ainsi retenu l’astrophysique et l’énergie comme thématiques de formation.

L’Académie de Paris continuera d’encourager les professeurs à bénéficier de ces formations et les établissements scolaires à construire des projets scientifiques avec leurs élèves.

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